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方俊青


作者: 日期:2012-08-20 01:29:00 人气:



 

一、个人简介综述:

姓名:方俊青,性别:女,籍贯:安徽合肥,学历:研究生,学位:硕士,

从业时间:2001.7,职称:讲师

教授课程:大学英语综合与视听说;英语专业(语音);研究生(综合英语);MBA研究生商务英语听说

研究领域:跨文化交际,应用语言学(英语教学与研究);

交流访问情况:2010年明尼苏达大学短期访学

获奖情况:

2006年首都经贸大学教师歌咏比赛三等奖;
2007年和2009年首都经贸大学校工会优秀积极分子;

2007年度首都经贸大学青年教师教学基本功比赛三等奖;

2009外研社高校英语教学比赛语音组三等奖。

二、科研情况

2001年入职至今发表论文、译著和编写教材情况如下:

期刊论文

成人英语教学刍议(2000),略论外语学习动机与外语教学(2001),论《喧哗与骚动》中的象征手法(2001),英语作文连贯性原则(2007),中国涉外企业的跨文化管理(2007),浅析大学英语语音课教学(2009),英语专业英美文学课教学策略(2011),关于导游专业英语教学的思考(2011),美国人的对华态度看中国的文化外交(2011),美国记者眼中的占领华尔街运动(2011),中西古典情诗比析(2012),创新型外语人才培养的建构设置实验研究,英语-计算机的第一语言(2013),走出“永恒的童年”----评拜厄特小说《孩子们的书》(2013),大学英语课堂口语教学新模式探索―首都经贸大学小组合作学习有效性的个案研究(2013),北京市财经类高校毕业生融入企业管理的实证研究(2015),MOOC平台对中国高等教育的创新性思考(2015),大系统思维在组织发展中的应用(2015

译著、编著:

2011《超越教材-中考英语总复习全程学案》,《超越教材-高考英语总复习全程学案》, 参编,首都师范大学出版社

2011《无增长的繁荣》,译著,商业出版社

2009《新世纪版六级考试模拟题集注》,参编,安徽科学技术出版社

2005CET-4考前重点训练:词汇与语法结构》,《CET-6考前重点训练:词汇与语法结构》国防工业出版社

2003《用自然的方法提高孩子的免疫力》,译著,新世界出版社

2001《电话英语》,参编,安徽科学技术出版社

 

2. 课题项目

主持:高校人文环境构建研究(2012

参与:目的论在翻译实践中的应用模式(2013),英国作家拜厄特研究(2013

美国明尼苏达大学双语教学项目(2010),高校课堂教学国际化模式(2009),大学英语立体交互教学模式(2009),大学英语课堂教学话语适度性研究(2008),高校大学英语教学、专业英语教学及双语教学关系研究(2007),两岸三地文化差异及融合研究-基于译文差异的对比研究(2007

 

四、联系方式

joycefjq@hotmail.com

工作感言或格言:

师也者,教之以事而喻诸德也。希望我能传递给学生的不仅是语言知识,还有关爱、理解、包容、感恩等正能量,用积极健康的身心去充实、快乐自己的人生。

 

 

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